Сообщение родителям будущих первоклассников «Режим дня ребёнка»
Сообщение родителям будущих первоклассников «Психологическая готовность ребёнка к школе»
Сообщение педагогам «Особенности инклюзивного обучения»
Сообщение ученикам «Вредные и полезные привычки»
Сообщение ученикам «Шахматы – тренировка мозга!»
Рекомендации ученикам «Как провести каникулы с пользой для здоровья?»
Сообщение ученикам «Спортсмены и их достижения»
Сообщение ученикам «Виды спорта и их преимущества»
Сообщение ученикам «Спорт – залог здоровья!»
Сообщение родителям «Как найти общий язык с ребенком – подростком?»
Рекомендации родителям «Если в Вашей семье появился приёмный ребенок»
Рекомендации родителям «Если у Вашего ребенка посттравматическое стрессовое расстройство»
Безопасность детям. Памятка по антитеррору. «Что такое терроризм?»
Памятка участникам УВП об экстремизме
Рекомендации родителям «Как развивать познавательную деятельность ребенка — дошкольника?»
Сообщение педагогам «Как избежать профессионального выгорания?»
Рекомендации педагогам по работе с детьми с низкой самооценкой
Сообщение педагогам «Аддиктивное поведение подростка»
Рекомендации педагогам по работе с детьми с ЗПР
Рекомендации педагогам по работе с детьми, имеющими нарушения эмоционально-волевой сферы
Рекомендации педагогам по работе с агрессивными детьми
Сообщение участникам УВП «Психологическая помощь людям пострадавшим в чрезвычайных ситуациях»
Рекомендации педагогам по работе с детьми с тяжёлой умственной отсталостью
Рекомендации педагогам по работе с детьми с детским церебральным параличом
Сообщение участникам УВП «Дети в трудной жизненной ситуации»
Рекомендации педагогам по работе с детьми с лёгкой умственной отсталостью
Сообщение ученикам «Занимательные факты о разных профессиях»
Как избежать волнения при выборе профессии?
Сообщение ученикам «Как появились профессии?»
Рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
Рекомендации родителям по воспитанию детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
Сообщение ученикам «Что такое шалость, озорство, правонарушение, хулиганство?»
Рекомендации ученикам «Как поверить в себя?»
Сообщение ученикам «Мир профессий»
Рекомендации выпускникам «Как правильно выбрать профессию?»
Рекомендации для педагогов, работающих с детьми ОВЗ
Сообщение школьникам «Эмоциональное здоровье»
Памятка «Правила помощи человеку, который оказался в чрезвычайной ситуации»
Рекомендации для педагогов по работе с детьми с ОВЗ
Рекомендации родителям «Что делать в конфликтной ситуации?»
Памятка родителям «Как научить ребенка разрешать конфликты?»
Рекомендации родителям «Как защитить своего ребёнка?»
Рекомендации родителям «Профилактика насилия в семье»
Памятка педагогам «Девиантное поведение школьников»
Сообщение родителям «Что такое делинквентное поведение?»
Сообщение педагогам «Делинквентное поведение подростков»
Сообщение родителям «Профилактика жестокого обращения с детьми»
Памятка школьникам «Жестокость и насилие: как им противостоять?»
Сообщение педагогам «Формы и причины девиантного поведения»
Сообщение школьникам «Здоровые привычки»
Памятка школьникам «Нет преступления без наказания»
Рекомендации ученикам 9го класса
Сообщение школьникам «Как влияет образ жизни на здоровье?»
Рекомендации по формированию здорового образа жизни у школьников
Сообщение родителям «Влияние курения на организм детей и подростков»
Сообщение родителям «Здоровая семья — здоровый ребёнок»
Рекомендации ученикам «Как управлять трудными переживаниями?»
Сообщение ученикам «Как справиться с трудной ситуацией в жизни?»
Сообщение родителям «Адаптация учащихся 1го, 5го и 10го классов»
Рекомендации родителям «Что делать во время адаптации ребёнка при переходе из 4го класса в 5й»
Сообщение родителям «Адаптация детей при переходе из 4го в 5й класс
Сообщение участникам УВП «Особенности работы с гиперактивными детьми»
Сообщение участникам УВП «Особенности застенчивого ребёнка»
Сообщение участникам УВП «Особенности работы с тревожными детьми»
#МБОУ55Советыпедагогапсихолога
Методика для выявления интересов учеников 9го, 11го класса к разным видам профессиональной деятельности «Матрица выбора профессии» Г.В. Резапкиной.
#МБОУ55Советыпедагогапсихолога
Онлайн тест «Карта интересов Голомштока» для выявления выраженного интереса ученика к той или иной профессиональной деятельности.https://proforientatsia.ru/test/karta-interesov-a-e-golomshtok/