#МБОУ55Советыпедагогапсихолога
В разрешении конфликта многое зависит от самого педагога. Иногда следует прибегнуть к самоанализу для того, чтобы лучше осознать происходящее и попытаться положить начало переменам, тем самым проведя границу между подчеркнутым самоутверждением и самокритичным отношением к себе.
Необходимо помнить, что конфликт легче предупредить, чем устранить, а для этого необходимо соблюдать ряд простых рекомендаций:
-воспринимать ситуацию такой, какая она есть на самом деле;
-не делать поспешных выводов;
-при обсуждении следует анализировать мнения противоположных сторон;
-научиться ставить себя на место другого;
-не давать конфликту разрастись;
-уважительно относиться к учащимся;
-всегда искать компромисс;
-преодолеть конфликт может общая деятельность и постоянная коммуникация;
необходима разработка индивидуальной лексики приспособления к объекту воздействия, приемы их чередования, уместность использования;
-главный способ бесконфликтного педагогического общения — формирование высокого уровня педагогического профессионализма, владение искусством выхода из конфликтных ситуаций без потери собственного достоинства.
На конфликт смотрят сегодня, как на весьма значимое явление в педагогике, которое нельзя игнорировать и которому должно быть уделено особое внимание. Ни коллектив, ни личность не могут развиваться бесконфликтно, наличие конфликтов есть показатель нормального развития.