#МБОУ55Советыпедагогапсихолога
Страхи при выборе профессии
Страх №1 «Я плохо знаю предмет (алгебра) и не сдам экзамен.»
Этот страх понять можно. Что стоит за ним? Нет настоящей страсти к профессии, для которой надо учить алгебру. Алгебра – препятствие. Ученик не готов ради мечты засесть за алгебру. Или это просто слова «Не знаю алгебру», уловка от родительского требования стать инженером? «Я знаю, чего хочу: буду артисткой».
Страх № 2 «У меня все хорошо получается, но сильно я ничего не люблю.»
«Я боюсь, что у меня ничего не получится, что мне будет скучно. Как мне быть?». За этим рассуждением стоит тревога не найти себя, не состояться, пройти мимо главного в жизни. В таком случае можно попробовать метод исключения. Написать десять профессий, которые ни в коем случае не хотелось бы практиковать. Вот их исключить. Посмотреть, что их объединяет. Написать десять более или менее интересующих профессий, определить, что объединяет их. Это работа над поиском критериев.
Страх №3 «У меня все плохо получается. Я не верю в себя. Но жить как-то надо.»
При внимательном рассмотрении оказывается, что есть такие действия, которые ученик делает хорошо. Другое дело, что он не придает этому значения, и окружающие не придают этому значения.
Вопрос: что любит делать человек, чем он готов заниматься все время?
Родители! Вот что действительно надо воспитывать в ребенке, так это волю к преодолению препятствий, особенно если эти препятствия внутренние – лень, плохая память. Больших вершин достигают трудолюбивые. И еще такие, которые не боятся учиться у жизни и делать работу над ошибками.
Страх № 4 «А вдруг у меня нет таланта?»
О том, есть ли талант, судят по результатам жизни, по продуктам, которые вы создаете. Бывает, что взрослые не видят способностей в ребёнке, бывает, что видят. Их мнение может существенно повлиять на его развитие. Но сильнее всего влияет именно разнообразие интеллектуального и чувственного опыта, которое может дать растущему человеку среда. А может и не дать.
Развивайте свое зрение, дифференцируйте, и давайте детям пробовать себя в различных делах, с различными предметами, обогащайте его впечатления. Купили ребёнку игрушку – не ставьте на полку, играйте вместе с ним. Так вы поможете ребенку найти себя в будущем.
Страх №5 «Смогу ли я этим зарабатывать?»
Если любишь дело, можно им и неплохо зарабатывать. Данный страх порожден неосведомленностью. Незнание, в чем состоит профессия, какие требования она предъявляет к человеку, как можно развиваться в профессии и чего достигнуть – распространенная причина неверного выбора. Что же делать? Искать сведения, посетить специалиста по профессиональной ориентации, читать о профессиях, смотреть фильмы о них, смотреть, как работают знакомые специалисты, проситься в помощники, находиться почаще возле них.
Опасения и ошибки при выборе профессии вызваны, в общем, тремя причинами:
неосведомленностью о профессиях;
незнанием и непониманием своих сильных и слабых сторон;
нежеланием взрослеть, стать самостоятельным и понять свои собственные желания, иметь свое мнение и отстоять его перед окружающими людьми, друзьями и родителями.
Как узнать о профессиях побольше?
Читать, смотреть фильмы о профессиях, разговаривать с профессионалами об их работе.
Как определить свои способности?
Пробовать себя в различных действиях, наблюдать за собой, вести дневник наблюдений за собой, своими делами, успехами и увлечениями. Посетить профориентацию школьников или профориентацию для взрослых.
Как прийти к самоопределению?
Нужно учиться прислушиваться к своим собственных желаниям, учиться не путать их с общепринятыми, с коллективными «желаниями» и с желаниями родителей. Когда вы почувствуете желание узнавать о каком-либо деле больше – начинайте узнавать, пробовать.
